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培养自学能力, 教会学生学习

文章来源: 发布时间2016-02-16 18:55:34 点击数
【内容摘要】 自学能力是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,独立地进行学习的一种能力。教育家陶行知说过:好的先生不是教书,不是教学生,乃
  
       自学能力是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,独立地进行学习的一种能力。教育家陶行知说过:“好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。”学生掌握了学习方法并能运用自如,就能无师自通,就掌握了打开知识宝库大门的钥匙,这不仅得益于一时,而且终身受用无穷。
  • 激发学生学习兴趣是培养自学能力的前提。
      “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”这就表明了兴趣是学生学习的内因,瑞典2分彩开奖结果要运用一切可以利用的教学手段,努力创设吸引人、感动人、陶醉人的情境,在师生间、生生间平等互助的基础上,让学生观察、让学生感受,促使每一个学生都能够如同身临其境一般,亲自去体验,去发现那些新奇的、有趣的东西,并且能主动地参与进去,积极地探索、积极地寻求答案。
       在课堂教学中,我采用以疑激趣、以境激趣和以读生趣等方式激发学生的学习兴趣,就拿以境激趣来说,就是教师带领学生进入课文所讲的境界中,引起他们自学的兴趣。如教学《锡林郭勒大草原》一文时我播放了描绘锡林郭勒大草原美丽和欢腾的多媒体课件,学生一下就被那情境所吸引,兴趣盎然的细细品读课文。除课堂外,瑞典2分彩开奖结果还要搭建平台,如开展语文大课堂活动——调查、采访、演讲、辩论等,办好班级作文报,班队会的组织与主持,使学生有展现自己语文学习能力的舞台,就能提高他们学习语文的兴趣。
       一句话,瑞典2分彩开奖结果要千方百计激发学习兴趣充分调动学生学习的积极性,让他们在发现中得到快乐、在阅读中获取知识、在运用中提高自主参与的意识和能力。
二、教给学生自学的方法是培养学生自学能力的关键。  
为了提高学生的自学能力,教师必须在阅读教学中适时地把“钥匙”——自学的方法交给学生,让学生自己手执钥匙,去打开语文的知识大门,读懂各类文章.
抓好课前预习,教给学生基本的自学方法。预习是自学的初始,是自学的尝试阶段。瑞典2分彩开奖结果要在课堂上先指导学生掌握常规预习的方法,训练学生逐步掌握最基本最有效的预习方法,并把课前预习培养成学生自主学习的良好习惯。教学中我一般采用“读——识——思——赏——查”五步预习法。
第一步“读”:即学生初读课文,读准字音、不添字、不漏字、基本达到通顺、连贯,并给自然段标出序号。
第二步“识”:即自主识字学词,用圆圈在文中圈出本课要求掌握的生字、新词读一读,并利用所学的识字方法分析字音,记忆字形,联系上下文或运用工具书理解字、词的意思。
      第三步“思”:即在读中思考课文主要写了什么,我读懂了什么还有什么不懂的。
     第四步“赏”:即欣赏好词佳句,选择喜欢的词句段多遍阅读或朗诵,加深对句子的理解和体会,还可熟读成诵。
     第五步“查”,即查阅资料,如作者、写作背景、图片、视频、相关文章欣赏等。
       2、抓好讲读课文阅读,教给学生阅读方法。在课堂上不同类型的课文要采用不同地方学习指导方法,如《倔强的小红军》一文的教学,我引导学生在阅读中通过理解小红军的语言,分析他的动作等,在此基础上及时引导学生归纳读写人文章时,抓住人物特点的方法:通过人物的神态、语言、动作,来抓住人物的特点。
      对《小兵张嘎夺枪记》一文的教学,则让学生围绕张嘎“发现枪——勇夺枪——比试枪”的顺序了解事情的经过,读懂课文。凭借这课的教学,让学生明确:读写事的文章时,应抓住事情的经过这一重点去品词品句,精读有关片段,弄懂课文。
      有的课文各段内容的写作方法相似,就精讲一段,启发学生用学到的方法去自学其它各段,由扶到放,这样做,有利于培养学生的自学能力。如对《桂林山水》一文的教学,先精讲漓江的水的特点,接着让学生学习该段的方法自学桂林山的特点,老师适当加以点拨。通过这样指导学生读书,他们的自学能力又有了提高。
       除了教会学生对不同的课文采用不同的学习方法外,还教学生通过对重点词句或重点段落的理解来理解文章内容,还教会学生给文章分段,概括段意,归纳主要内容和中心思想等方法。
        三、课内和课外结合是培养学生自学能力的有效途径。
         课外阅读是课内阅读的拓展与延伸,是课内习得的阅读方法的巩固和运用。我常常选择不同类型的短文,让学生运用所学到的方法去自学,读懂短文;在班里还积极开展课外阅读,开展书香班级、亲子阅读等活动引导学生读书,引导学生去学习,定期交流学习经验,使同学们能互相学习,通过长期反复实践,使学生逐步形成较强的自学能力。
四、培养自学的习惯是培养学生自学能力的保证。
在和学生的交流中,我常跟学生讲培养良好的自学习惯的好处,让他们明确要培养哪些好的自学习惯,把培养学生的自学习惯纳入每节课的教学目标中,贯穿于平时听说读写训练之中,对学生进行严格训练,细心培养并持之以恒,直到学生养成好的自学习惯。
       在教学过程中,为了培养学生认真读书,认真思考的习惯,我要求学生读书时做到:眼到、手到、口到、心到。我着力指导学生认真读书,边读边想,特别是注重学生养成良好的默读习惯的养成,如按句默读的习惯、边默读边查问的习惯、边默读边思考的习惯、边默读边画批的习惯、边读边记忆的习惯等。

       总之,在教学中瑞典2分彩开奖结果要转变观念,激发孩子的学习兴趣,教给学生学习方法,培养他们自学的习惯,学生掌握了学习方法并能运用自如,做到“自能听话,自能读书,自能成文”,这将使学生受益匪浅、如虎添翼。 
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